CPB abre inscrições para Escolinha Paralímpica de Esportes; saiba como se inscrever

Aula de bocha da Escola Paralímpica de Esportes em março de 2020, no CT Paralímpico | Foto: Alê Cabral / CPB

O Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB) abriu inscrições para o projeto Escolinha Paralímpica de Esportes, que tem como objetivo promover a iniciação esportiva de crianças entre 8 e 17 anos com deficiência física, visual e intelectual.  

O número de vagas é limitado e a inscrição deve ser realizada por meio do envio do formulário online deste link. O preenchimento deste formulário, no entanto, não garante a vaga ao aluno. A coordenação do projeto entrará em contato com o responsável da criança ou adolescente até 15 dias depois do preenchimento do formulário de inscrição.  

Serão aceitas inscrições apenas de alunos com deficiência física, visual e intelectual. Não estão abertas inscrições para outros tipos de deficiência. 

A Escolinha Paralímpica de Esportes do CPB teve início em abril de 2018 e promove a crianças e adolescentes a experimentação de nove modalidades paralímpicas: atletismo, bocha, futebol de 5, goalball, judô, natação, parabadminton, tênis de mesa e vôlei sentado. 

Podem participar do projeto residentes na cidade de São Paulo e municípios vizinhos que estejam matriculadas em rede de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC). Todas as atividades são realizadas no Centro de Treinamento Paralímpico, em São Paulo.  

As crianças recebem uniforme e lanche durante o período que estão no CT Paralímpico. Também é oferecido transporte em locais estratégicos nos municípios próximos a capital paulista. Todos os serviços são oferecidos gratuitamente. Os alunos são atendidos dois dias por semana, divididos em turmas às segundas e quartas-feiras em dois horários: das 14h às 15h30 e das 16h às 17h30 e às terças e quintas-feiras também das 14h às 15h30 e das 16h às 17h30.  

O projeto tem retorno previsto para ter início no dia 4 de outubro de 2021. 

Dúvidas podem ser sanadas por meio do e-mail escolaparalimpica@cpb.org.br ou pelos telefones (11) 4710-4218 / 4710-4220 / 4710-4216  

Fonte. https://www.cpb.org.br/noticia/detalhe/3441/cpb-abre-inscricoes-para-escolinha-paralimpica-de-esportes-saiba-como-se-inscrever

Postado por Antônio Brito

Seleções do vôlei sentado realizam últimos ajustes no CT Paralímpico antes de embarcarem para Tóquio

As seleções masculina e feminina de vôlei sentado estão no Centro de Treinamento Paralímpico Brasileiro, em São Paulo, realizando a última semana de preparação antes de embarcarem para os Jogos Paralímpicos de Tóquio 2020. Os atletas, junto com a comissão técnica, ficarão concentrados de 1º a 8 de agosto focando em ajustar as condições táticas e físicas.

No início da madrugada do dia 8, as equipes embarcam rumo ao Japão para fazer a fase de aclimatação na cidade de Hamamatsu. Após o período de aproximadamente 15 dias, os atletas finalmente entram na Villa Paralímpica, em Tóquio. A abertura dos Jogos Paralímpicos está marcada para o dia 24 de agosto e as partidas de vôlei sentado iniciam no dia 27 do mesmo mês.

Para o técnico da equipe masculina, Célio Mediato, a expectativa desta fase de treinamento é a melhor possível. “Nosso intuito agora é lapidar os atletas, fazer o entrosamento da equipe para poder chegarmos bem nas Paralimpíadas. O grande intuito é unir a equipe mais ainda e a nível de técnico e tático será o aperfeiçoamento do conjunto, entrosando mais e mais os atletas”, frisou.

O técnico da seleção feminina, Antônio Guedes, comentou como foi a preparação da equipe. “Estamos com a equipe muito bem preparada em todos os sentidos, na quadra, na técnica e no psicológico, já que durante todo esse período, desde o início da pandemia, estamos com a psicóloga acompanhando as meninas. Teremos uma maratona de viagem pela frente e necessitamos estar bem, em todos os sentidos, para subir no pódio”, disse.

*Com informações da Confederação Brasileira de Voleibol para Deficientes (CBVD)

Fonte: Assessoria de Comunicação do Comitê Paralímpico Brasileiro

Postado por Antônio Brito

Almoço do Dia dos Pais com pratos da Vaticana

O Instituto UniDown e a Vaticana, uma fábrica de massas artesanais operada por pessoas com síndrome de Down, oferece uma série de opções para o próximo final de semana – Dia dos Pais.

Ao adquirir as Massas Vaticana, você estará ajudando o Instituto a manter 14 cursos e atividades gratuitas para quase 300 pessoas com síndrome de down

Os pedidos já podem ser feitos pelo WhatsApp (11) 9.9257-7352.

As encomendas feitas até a próxima sexta-feira, 6, podem ser entregues já no sábado, 7, véspera do Dia dos Pais.

 Fonte. https://revistareacao.com.br/almoco-do-dia-dos-pais-com-pratos-da-vaticana/

Postado por Antônio Brito

Presidente sanciona lei sobre educação bilíngue de surdos

 José Cruz/Agencia Brasil

O presidente Jair Bolsonaro sancionou, nesta terça-feira (3), uma lei que define a educação bilíngue de surdos como uma modalidade de ensino independente. O texto modifica a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) para estabelecer como educação bilíngue aquela em que a língua brasileira de sinais (Libras) é considerada primeira língua, e o português escrito como segunda língua.

A lei teve origem no Senado, onde foi aprovada e seguiu para a Câmara dos Deputados, que aprovou o texto e o enviou ao Executivo em meados de julho. A medida deve ser aplicada em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos. A modificação na LDB deve beneficiar estudantes surdos, surdos-cegos, com deficiência auditiva sinalizante, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas que tenham optado pela modalidade bilíngue.

Dentre as ações previstas, o texto prevê que serão disponibilizados, quando necessário, serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos, bem como estabelece que a oferta de educação bilíngue de surdos terá início desde o nascimento e se estenderá ao longo da vida.

Os sistemas de ensino assegurarão a esses alunos a oferta de material didático e atendimento por professores bilíngues com formação e especialização apropriadas em nível superior.

A lei visa ainda fomentar os sistemas de ensino, em regime de colaboração, de maneira que se desenvolvam programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos estudantes.

Fonte: https://revistareacao.com.br/presidente-sanciona-lei-sobre-educacao-bilingue-de-surdos/

Postado por Antônio Brito

Inscrições para aulas GRATUITAS de HALTEROFILISMO PARALÍMPICO NO RJ

As aulas vão acontecer na Arena Carioca 3, no Parque Olímpico do Rio de Janeiro, com a professora Cátia Portilho ( 9x campeã mundial)

A idade para participação é a partir dos 14 anos, de ambos os sexos.

Pessoas com nanismo,  paralisia cerebral e algumas deficiências de membros inferiores são classificáveis para a modalidade.

No processo de seleção a deficiência do candidato precisa ser classificável para a modalidade, e este conseguir realizar o movimento do supino:

1- Retirar a barra do cavalete

2- Manter os braços em extensão e parados

3- Descer a barra no peito e pausar

4- Subir a barra e manter em extensão até o comando de guardar

A seletiva acontece dia 07/08.

Inscrições através do formulário  https://institutovictorem.org.br/

Fonte  https://revistareacao.com.br/inscricoes-para-aulas-gratuitas-de-halterofilismo-paralimpico-no-rj/

Postado por Antônio Brito

Natação paralímpica levará maior número de jovens entre toda a delegação brasileira que irá aos Jogos de Tóquio 2020

A natação paralímpica brasileira é a modalidade que concentra o maior número de atletas jovens da delegação brasileira nos Jogos Paralímpicos de Tóquio 2020. Ao todo, 12 nadadores têm até 23 anos. O atleta mais jovem da missão brasileira, João Pedro Brutos (18), também compete pela natação.

Dentre os 12 jovens nadadores, dez são estreantes em Jogos Paralímpicos. As exceções são Cecília Araújo (S8) e Beatriz Carneiro (S14) que participaram dos Jogos Rio 2016.

A natação é uma das modalidades administradas pelo CPB, que também atua como confederação de atletismo, halterofilismo e tiro esportivo, e desde 2017, a comissão técnica modificou o formato da Seleção de jovens para oportunizar mais fases de treinamento e acompanhamento para os atletas.

“A partir do Planejamento Estratégico do CPB, nós montamos o planejamento da natação. Dividimos a Seleção de Jovens de acordo com a idade e também com o nível técnico. A comissão técnica da natação participava ativamente das atividades do Camping Escolar. Os atletas do Camping que se mantinham ou se destacavam em competições nacionais, sem ser nas Paralimpíadas Escolares, eram convocados para a Seleção sub-18, como Gabriel Geraldo. Depois temos a Seleção sub-20, que além das fases de treinamento e acompanhamento, eles participavam de competições internacionais para ganhar experiência”, explica Leonardo Tomasello, técnico-chefe da Seleção Brasileira.

O mineiro Gabriel Geraldo (S2) é um dos estreantes em Jogos que participou da Seleção sub-20. Nos Jogos Parapan-Americanos de Lima 2019, Gabriel fez sua estreia em competições internacionais e conquistou quatro medalhas, sendo duas de ouro nos 50m e 100m livres e duas de bronze nos 50m costas e 50m borboleta.

Trinta e seis nadadores paralímpicos representarão o Brasil na piscina do Centro Aquático de Tóquio entre 25 de agosto e 3 de setembro. A modalidade é a segunda maior no quantitativo de representantes e no número de medalhas conquistas ao longo da história brasileira nos Jogos Paralímpicos, com 102.

Os nadadores se concentrarão no Centro de Treinamento Paralímpico, em São Paulo, a partir deste sábado, 31 de julho. O embarque para o Japão será na madrugada do dia 5 de agosto com destino a cidade de Hamamatsu para a aclimatação.

Fonte: https://revistareacao.com.br/natacao-paralimpica-levara-maior-numero-de-jovens-entre-toda-a-delegacao-brasileira-que-ira-aos-jogos-de-toquio-2020/

Postado por Antônio Brito

Programa ampliará habilidades de crianças em Tecnologia Assistiva

Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações

Ampliar as habilidades das crianças em Tecnologia Assistiva. Esse é o objetivo de um programa anunciado pelo ministro da Ciência, Tecnologia e Inovações, Marcos Pontes.

Vale lembrar que a Tecnologia Assistiva é composta de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar, no dia a dia, as habilidades funcionais de pessoas com deficiência, para promover qualidade de vida e inclusão social.

Por meio do novo projeto, o Governo Federal quer estimular, com competições, crianças, adolescentes e também professores do Ensino Fundamental a desenvolverem soluções tecnológicas voltadas às pessoas com deficiência.

E você já pode obter informações sobre o primeiro desafio, que será totalmente on-line. É o “Ideias Brilhantes MCTI – Inovações para a Tecnologia Assistiva”. A iniciativa, do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, conta com a parceria de instituições de ensino públicas e privadas de todo o país.

“Isso tem a ver com ideias assistivas para o cotidiano de todos nós. Todos nós, à medida que vamos ficando mais velhos, a gente vai tendo dificuldades. Dificuldades para enxergar. Você passa a ter dificuldade para se locomover. O que queremos é ajudar, com ideias simples”, disse o ministro Marcos Pontes.

 

Primeiro Desafio Ideias Brilhantes

O primeiro desafio “Ideias Brilhantes MCTI – Inovações para a Tecnologia Assistiva” será voltado para estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas e privadas de todo o país. A iniciativa tem como objetivo incentivar e apoiar professores e estudantes na busca de soluções simples para a acessibilidade que contribuam com as habilidades funcionais, orientação e mobilidade de pessoas com deficiência. O programa também quer estimular o empreendedorismo por meio da educação.

“Uma das partes mais importantes desse projeto é levar conscientização da importância da ciência, tecnologia e inovação na tecnologia assistiva para pessoas com deficiência e doenças raras; e também mobilidade reduzida. A tecnologia é muito importante para essa assistência, principalmente na vida diária”, complementou a coordenadora geral de Articulação em Ciência, Tecnologia e Inovações, Daniela Yoshida.

 

O projeto terá duração de cerca de 30 dias e contará com seis fases. São elas:

– Lançamento do Projeto (a ser definida);

– Palestras relacionadas ao tema Tecnologia Assistiva;

– Elaboração de Projetos pelos alunos;

– Palestras relacionadas ao empreendedorismo;

– Apresentação do projeto final para análise;

– Anúncio dos vencedores com premiação aos melhores projetos.

Para saber mais sobre o desafio, acesse o site: https://www.gov.br/mcti/pt-br

Fonte: https://revistareacao.com.br/programa-ampliara-habilidades-de-criancas-em-tecnologia-assistiva/

Postado por Antônio Brito

Pessoas e dEficiência: diálogos Interdisciplinares inclusivos tem como tema a inclusão social

A psicopedagoga Fabiane Favarelli Navega, especialista em educação inclusiva há 21 anos focando seus estudos e pesquisas na área das Altas Habilidades/Superdotação, e o marido, o advogado Paulo César Tavella Navega, idealizaram e organizaram a obra, que tem a participação. de  vários profissionais  da área da inclusão e em campos diversos.. O projeto foi ganhando engajamento e muito rapidamente o grupo estava formando. O lançamento será dia 05 de agosto, de forma virtual e disponível a todos os interessados através do link: https://us06web.zoom.us/j/89236479093?pwd=ek01bWNyYmVUSWxDSEVRMlRZRDg2dz09 (Senha de acesso: 995088)

“Falar de inclusão é imprescindível em nossa sociedade. Não podemos mais aceitar uma comunidade que ainda exclui indivíduos por raça, religião, crença, orientação sexual, condições financeiras, deficiência ou transtornos neurobiológicos. Com as experiências que cada autor traz consigo na sua área de atuação, somadas a um olhar voltado para as possibilidades e não para as limitações, a obra busca contribuir para o fim do capacitismo e promover uma cultura de respeito e aceitação pela diversidade”, explica o casal.

A obra conta com a participação de profissionais na área da educação, direito, psicologia, fisioterapia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, empreendedores, político, jornalista, arquiteta e médica. O livro traz 12 capítulos com artigos desenvolvidos pelos autores citados, que contribuem com os estudos, pesquisas e vivências pessoais na área da inclusão. “Com o lançamento de Pessoas e dEficiência, nosso objetivo é  levar conhecimento aliado às experiências na área, romper com as barreiras atitudinais e despertar a consciência pela diversidade, empatia e inclusão”, acrescentam Fabiane e Paulo César.

O uso de tecnologia para auxiliar na acessibilidade tem sido uma ferramenta poderosa de transformação social. Sendo assim, a obra traz uma ferramenta de acessibilidade com a implementação de um QR Code que facilita a leitura para pessoas com deficiência visual. O processo de produção contou com uma equipe multidisciplinar utilizando a combinação de diferentes conhecimentos para trazer a inovação inclusiva necessária:

– Altas habilidades/superdotação: um olhar para os aspectos emocionais e sua relação com o subdesempenho acadêmico. (Fabiane Favarelli Navega)

– A Lei Brasileira de Inclusão e a tomada de decisão apoiada. (Paulo César Tavella Navega)

– Reabilitação neuropsicológica do idoso para uma inclusão eficaz. (Ana Cristina Afonso e Denise Wendland)

– Orientação e mobilidade na infância: sugestões de atividades. (Andréia Sankako e Lígia Braccialli)

– Educação Inclusiva e a educação especial na perspectiva inclusiva. (Carolina R. Videira, Érica L. Plotek e Samara C. Y Goya)

– Superações do adulto com diagnóstico tardio: TDAH e dislexia. (Denise Wendland e Ana Cristina Afonso)

– A visão do médico e a expectativa da família sobre a inclusão escolar: os modelos de saúde, a insistência no diagnóstico e a demora no início do tratamento. (Fabiana Romero Salvador)

– Acessibilidade física como forma de transformação humana. (Gabirella Zubelli)

– O capacitismo no cenário dos novos paradigmas do futuro. (Juliana Santos)

– Tecnologia assistiva: como garantir sua funcionalidade no contexto inclusivo? (Mari Zulian)

– A comunicação e as barreiras atitudinais. (Michelly Basso)

– Inovação e tecnologias assistivas (ITA) para os espectros do autismo. (Walter Marinho).

Apoio: Turma do Jiló

Como adquirir a obra: https://fabifnavega.wixsite.com/my
site www.alexacultural.com.br/

fonte  https://revistareacao.com.br/pessoas-e-deficiencia-dialogos-interdisciplinares-inclusivos-tem-como-tema-a-inclusao-social/

Postado por Antônio Brito

Qualificações gratuitas fazem parte dos R$ 6,5 milhões investidos para beneficiar pessoas com deficiência em todo o país

Os cursos on-line de Língua Brasileira de Sinais (Libras) e acessibilidade em edifícios, espaços públicos e urbanos fazem parte dos investimentos de mais de R$ 6,5 milhões do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH) para promover os direitos das pessoas com deficiência, no primeiro semestre de 2021. Os treinamentos resultam da parceria com a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) e estão com as inscrições abertas.

Saiba como se inscrever no curso de Libras. no link

https://www.escolavirtual.gov.br/curso/11

 

“Os nossos principais compromissos incluem a importância de dar mais visibilidade às pessoas com deficiência e eliminar as barreiras socialmente construídas, para que se tornem protagonistas na sociedade. Neste primeiro semestre, continuamos trabalhando para alcançar este objetivo”, afirma a titular da Secretaria Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência (SNDPD/MMFDH), Priscilla Gaspar.

Inscrições

Durante o período, a introdução a Libras teve mais de 47,1 mil inscritos. Em seguida, estão as capacitações acessibilidade em espaços públicos no Brasil, com 2 mil inscrições, em espaços edificados de uso público, 2,8 mil, e em espaços urbanos, 1 mil. Atividades sobre os conselhos dos direitos da pessoa com deficiência ainda somaram cerca de 1,5 mil matrículas.

Técnica em Assuntos Educacionais da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) e usuária de cadeira de rodas, Anna Paula Feminella ressalta que os cursos se baseiam na ideia de que todas as pessoas são detentoras de direitos humanos. Nesse contexto, ela enfatiza que a acessibilidade viabiliza o exercício de outros direitos.

“As capacitações visam a colaborar para a superação das barreiras encontradas, de forma que as pessoas com deficiência possam participar da sociedade em equiparação de direitos e oportunidades de se desenvolver. Em geral, ninguém contesta que somos sujeitos de direitos, como qualquer outra pessoa, porém, na prática, as especificidades requerem recursos de acessibilidade e que sejamos tratados dignamente”, conta.

Informação acessível e cuidados

A secretária cita outras políticas públicas implementadas no primeiro semestre. “Para além das capacitações, o MMFDH disponibilizou cartilhas informativas sobre a proteção da pessoa com deficiência contra a Covid-19. Também desenvolvemos ações conjuntas com outros ministérios, órgãos públicos e entidades civis para garantir o acesso a saúde, acolhimento e acessibilidade”, completa.

Entre elas, estão a elaboração de recomendações ao Ministério da Saúde (MS) voltadas aos cuidados das pessoas com deficiência e com doenças raras na atenção primária durante a pandemia e o envio de ofício aos governadores dos estados e do Distrito Federal com informações sobre acessibilidade.

Outros materiais abordaram o acompanhamento escolar em casa, direitos humanos de brasileiros no exterior no contexto da Covid-19 e orientações de brincadeiras para famílias de crianças com transtorno do espectro autista (TEA).

“Também investimos em capacitações para pessoas com doenças raras e familiares, manutenção de conselhos de direitos da pessoa com deficiência, acessibilidade cultural, continuidade dos Centros de Formação de Instrutores e Treinadores de Cão-Guia, desenvolvimento do Cadastro-Inclusão das Pessoas com Deficiência e implantação da Avaliação Biopsicossocial da Deficiência”, acrescenta Gaspar.

Lei Brasileira de Inclusão

Segundo a gestora, a definição do modelo único de avaliação veio para regulamentar o artigo 2º da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI). A norma determina que a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar.

Assim, os instrumentos e normativos da avaliação deverão considerar os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo, os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais, além da limitação no desempenho de atividades e a restrição de participação.

Acessibilidade nos canais de denúncia

Desde 2020, o MMFDH vem inovando com a disponibilização do atendimento em Língua Brasileira de Sinais (Libras) pelo aplicativo Direitos Humanos Brasil e pelo site da Ouvidoria Nacional de Direitos Humanos (ONDH), que coordena os canais de denúncia Disque 100 e Ligue 180. O órgão implementou ainda o atendimento dos serviços por webchat. Atualmente o acesso aos canais pode ser feito também pelo WhatsApp (61) 99656-5008.

Fonte: https://revistareacao.com.br/qualificacoes-gratuitas-fazem-parte-dos-r-65-milhoes-investidos-para-beneficiar-pessoas-com-deficiencia-em-todo-o-pais/

Postado por Antônio Brito

Prova de vida: INSS pode realizar procedimento em domicílio

por Lazzarin Advogados | Direito Previdenciário

Prova de vida em domicílio está disponível para idosos com mais de 80 anos e segurados com dificuldade de locomoção

A prova de vida ou fé de vida é um procedimento que deve ser realizado anualmente pelos segurados do INSS, o objetivo é comprovar que o beneficiário ainda vive; desta forma, o órgão evita pagamentos indevidos e fraudes.

Em geral, a prova de vida é realizada pela rede bancária, que estabelece sua própria sistemática para confirmação, como, por exemplo, a data de aniversário do segurado, ou, ainda, a data de aniversário do benefício. O segurado é convocado por meio de notificações nos caixas eletrônicos, mensagens via celular, correspondência. Deve se dirigir até o banco em que recebe o benefício e apresentar documento de identificação com foto para realização do procedimento. Algumas instituições financeiras utilizam a biometria para comprovação de vida.

Porém, uma grande parcela dos beneficiários idosos e com dificuldades de locomoção encontra obstáculos para comparecer até as instituições bancárias. Para facilitar a realização da prova de vida para este grupo, desde março deste ano, o INSS oferece algumas alternativas.

Anteriormente estes beneficiários que não podiam ir até uma agência bancária precisavam realizar a fé de vida apenas por meio de um procurador cadastrado no INSS. A partir da resolução 677/2019, o INSS estabelece também que idosos com idade igual ou superior a 60 anos podem agendar o atendimento em uma das agências do órgão para realização do procedimento, evitando filas e demora na rede bancária. Já idosos com 80 anos ou mais e pessoas com dificuldades de locomoção podem solicitar a visita de um servidor do INSS para realização do procedimento em domicílio ou em outro local em que o segurado esteja. Os agendamentos e a solicitação de visita podem ser realizados pelo site Meu INSS (confira aqui como se cadastrar) ou pelo telefone 135.

No caso de pessoas com dificuldade de locomoção, é necessário que um representante legal apresente em uma das agências do INSS um atestado médico, ou declaração emitida pelo hospital para solicitar o agendamento da visita. A apresentação dos documentos deve ser realizada mediante agendamento prévio, também pelo telefone 135, ou pelo Meu INSS.

Não residentes no Brasil, como comprovar?

Quem mora fora do Brasil deve realizar a prova de vida por meio de um procurador cadastrado no INSS, através de um atestado de vida emitido por consulado brasileiro, ou pelo Formulário atestado de vida para comprovação perante o INSS disponível no site do INSS.

Quem não realiza a prova de vida?

Ao final de 12 meses da última fé de vida, o segurado que não realizar a nova prova de vida terá o pagamento bloqueado, sendo liberado imediatamente após a realização do procedimento. Porém, após decorridos seis meses do vencimento da prova de vida sem realização do procedimento, o benefício é encerrado.

Fonte. http://www.lazzarinadvogados.com.br/prova-de-vida-inss-pode-realizar-procedimento-em-domicilio/

Postado por Antônio Brito